As Escolas da Serra

Este blog divulga atividades das Escolas Básicas e Jardins de Infância de Arrimal, Mendiga, Serro Ventoso e São Bento, do concelho de Porto de Mós. Por estarem integradas no Parque Natural das serras de Aire e Candeeiros, são no seu conjunto denominadas "Escolas e Jardins da Serra".

quinta-feira, 27 de março de 2014

A Páscoa está a chegar!

Símbolos da Páscoa

OVOS
De todos os símbolos, o ovo de Páscoa é o mais esperado pelas crianças.

Nas culturas pagãs, o ovo trazia a ideia de começo de vida. Os povos costumavam presentear os amigos com ovos, desejando-lhes boa sorte. Os chineses já costumavam distribuir ovos coloridos entre amigos, na primavera, como referência à renovação da vida.

Existem muitas lendas sobre os ovos. A mais conhecida é a dos persas: eles acreditavam que a terra havia caído de um ovo gigante e, por este motivo, os ovos tornaram-se sagrados.
Os cristãos primitivos do oriente foram os primeiros a dar ovos coloridos na Páscoa simbolizando a ressurreição, o nascimento para uma nova vida. Nos países da Europa costumava-se escrever mensagens e datas nos ovos e doá-los aos amigos. Em outros, como na Alemanha, o costume era presentear as crianças. Na Armênia decoravam ovos ocos com figuras de Jesus, Nossa Senhora e outras figuras religiosas.
Pintar ovos com cores da primavera, para celebrar a Páscoa, foi adotado pelos cristãos, nos século XVIII. A igreja doava aos fiéis os ovos bentos.
A substituição dos ovos cozidos e pintados por ovos de chocolate, pode ser justificada pela proibição do consumo de carne animal, por alguns cristãos, no período da quaresma.
A versão mais aceita é a de que o surgimento da indústria do chocolate, em 1830, na Inglaterra, fez o consumo de ovos de chocolate aumentar.

COELHO
O coelho é um mamífero roedor que passa boa parte do tempo comendo. Ele tem pêlo bem fofinho e se alimenta de cenouras e vegetais. O coelho precisa mastigar bem os alimentos, para evitar que seus dentes cresçam sem parar.

Por sua grande fecundidade, o coelho tornou-se o símbolo mais popular da Páscoa. É que ele simboliza a Igreja que, pelo poder de Cristo, é fecunda em sua missão de propagar a palavra de Deus a todos os povos.
CORDEIRO

O cordeiro é o símbolo mais antigo da Páscoa, é o símbolo da aliança feita entre deus e o povo judeu na páscoa da antiga lei. No Antigo Testamento, a Páscoa era celebrada com os pães ázimos (sem fermento) e com o sacrifício de um cordeiro como recordação do grande feito de Deus em prol de seu povo: a libertação da escravidão do Egito. Assim o povo de Israel celebrava a libertação e a aliança de Deus com seu povo.
Moisés, escolhido por Deus para libertar o povo judeu da escravidão dos faraós, comemorou a passagem para a liberdade, imolando um cordeiro.
Para os cristãos, o cordeiro é o próprio Jesus, Cordeiro de Deus, que foi sacrificado na cruz pelos nossos pecados, e cujo sangue nos redimiu: "morrendo, destruiu nossa morte, e ressuscitando, restituiu-nos a vida". É a nova Aliança de Deus realizada por Seu Filho, agora não só com um povo, mas com todos os povos.

CÍRIO PASCAL
 É uma grande vela que se acende na igreja, no sábado de aleluia. Significa que "Cristo é a luz dos povos".
Nesta vela, estão gravadas as letras do alfabeto grego"alfa" e "ômega", que quer dizer: Deus é princípio e fim. Os algarismos do ano também são gravados no Círio Pascal.
O Círio Pascal simboliza o Cristo que ressurgiu das trevas para iluminar o nosso caminho.

PÃO E VINHO




O pão e o vinho, sobretudo na antiguidade, foram a comida e bebida mais
comum para muitos povos. Cristo ao instituir a Eucaristia se serviu dos alimentos mais comuns para simbolizar sua presença constante entre e nas pessoas de boa vontade. Assim, o pão e o vinho simbolizam essa aliança eterna do Criador com a sua criatura e sua presença no meio de nós.
A instituição da Eucaristia foi feita por Jesus na Última Ceia, quando ofereceu o pão e o vinho aos seus discípulos dizendo: "Tomai e comei, este é o meu corpo... Este é o meu sangue..."
SINO

Hoje, comemoramos a Páscoa lembrando a jornada de Jesus: vida, morte e ressurreição.
Muitas igrejas possuem sinos que ficam suspensos em torres e tocam para anunciar as celebrações.
O sino é um símbolo da páscoa. No domingo de páscoa, tocando festivo, os sinos anunciam com alegria a celebração da ressurreição de cristo.

CANGURU MATEMÁTICO SEM FRONTEIRAS

Hoje dia 27 de março, em todas as Escolas da Serra, alguns alunos realizaram as provas do Canguru Matemático sem fronteiras. Para saber mais sobre este concurso e ver as provas dos anos anteriores aqui fica a ligação:
http://www.mat.uc.pt/canguru/

Canguru Matemático sem Fronteiras
A Associação Canguru sem Fronteiras é uma associação de carácter internacional que reúne personalidades do mundo da matemática de 47 países. O seu objectivo é promover a divulgação da matemática elementar por todos os meios ao seu alcance e, em particular, pela organização anual do Concurso Canguru Matemático sem Fronteiras, que terá lugar no mesmo dia em todos os países participantes. Pretende-se, deste modo, estimular e motivar o maior número possível de alunos para a matemática e é um complemento a outras actividades, tais como olimpíadas. Em Portugal a organização deste concurso está a cargo do Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra com o apoio da Sociedade Portuguesa de Matemática.
O Concurso "Canguru Matemático" contribui para a popularização e promoção da matemática nos jovens. O Concurso é para TODOS os alunos! Não existe uma selecção prévia.
Objectivos
§ Estimular o gosto e o estudo pela Matemática.
§ Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina.
§ Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora.
§ Aumentar todos os anos o número de participantes no concurso a nível nacional e tentar atingir as cotas de participação de outros países.


quarta-feira, 26 de março de 2014

Workshop Ambiente no Polo Educativo de São Bento

No dia 21 de março, dia da árvore e da floresta... os alunos do Polo educativo de São Bento fizeram um Workshop sobre o ambiente e esta temática, com uma engenheira florestal, que é mãe de um aluno do 4º ano. Eles contam como foi:
COMEÇÁMOS POR FAZER EXERCÍCIOS DE CONCENTRAÇÃO...



DESCOBRIMOS O QUE ERA UMA MANDALA E OBSERVÁMOS UMA ( FEITA COM FOLHAS E ELEMENTOS DA NATUREZA LOCAL).

DESCOBRIMOS CARACTERÍSTICAS DE ALGUNS ELEMENTOS DA NATUREZA, TRAZIDOS ATRAVÉS DOS SENTIDOS: VISÃO, OLFATO, TATO... E CONVERSÁMOS SOBRE AS SUAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS.


OUVIMOS E PARTICIPÁMOS DE FORMA ATIVA, NUMA HISTÓRIA PASSADA NA FLORESTA, MIMANDO-A E ENRIQUECENDO-A COM EXERCÍCIOS TIPO YOGA.



FOI-NOS ENTREGUE ALGUMA DOCUMENTAÇÃO RELACIONADA COM O AMBIENTE E A FLORESTA


APÓS A SESSÃO, EM CONTEXTO DE SALA DE AULA TAMBÉM REALIZÁMOS AS NOSSAS MANDALAS E OUTROS TRABALHOS.










terça-feira, 25 de março de 2014

Dia Mundial da Árvore - Polo educativo de Serro Ventoso

A Junta de Freguesia de Serro Ventoso promoveu uma atividade “Era uma vez uma árvore…”  na sexta-feira dia 21 de março, com as crianças do Jardim de Infância e 1º Ciclo das Escolas de Serro Ventoso no local da antiga Lixeira de Chão das Pias, das 13h30m -15h30
 A atividade teve como objetivo sensibilizar as crianças para a plantação de árvores, contribuindo para a melhoria do meio ambiente e requalificar uma zona de antiga lixeira, convertendo-a numa área agradável e arborizada.
Cada criança do Pólo Educativo de Serro Ventoso plantou uma árvore, que ficou com o seu nome, sendo o seu padrinho/madrinha. Depois deste dia as crianças irão visitar a sua "afilhada árvore" com os seus familiares e amigos e cuidar da mesma…

No final cada criança recebeu um livrinho sobre os baldios e a floresta.

CARTAZ

FOTOS





Trabalhos do dia do pai da EB1 da Mendiga

Trabalhos de Turma 1 (1º e 2º ano)









Trabalhos da turma B (3º e 4º ano)


quarta-feira, 19 de março de 2014

Trabalhos sobre o pai - EB1 de Arrimal

REFLEXÕES

            
          O meu pai é importante porque...

                   … me dá beijinhos. (Beatriz)

                   … brinca comigo. (Ândria)

                   … compra prendas. (Dinis)

                   … corta a relva para eu jogar à bola. (Gustavo)

                   … gosta de nós. (Gonçalo)

                   … dá brinquedos. (Renato)

                   … joga à bola comigo. (Bernardo)

                   … passeia comigo. (Érica)

                   … me ajuda a fazer os deveres da escola. (Rita)

                   … leva-me ao parque. (Maria Inês)

                   … me criou. (Isabel)

                   … me pega ao colo e leva-me às cavalitas. (Adriana)

                   … brinca comigo ao boxe. (Pedro)



Pai
Tu brincas comigo
E ralhas também.
 Mas gostas de mim,
como mais ninguém.

Pai
Tu dás-me amor,
carinhos também.
Eu dou-te beijinhos
e abraços aos cem.

Pai

No fim de semana,
Passeias comigo.
Brincamos juntos,
pois és meu amigo.

Pai
És um grande amigo,
Moras no meu coração.
Gosto que me ajudes
e me dês a mão.

Pai
Todos os dias
Ajudas-me  nos deveres.
Ensinas-me tudo,
para bem crescer.

Obrigada Paizinho,
Por tudo o que me dás.
Mando-te mil beijinhos
que jamais esquecerás!

 (Trabalho coletivo  - 1.º e 2.ºano,  em 19/03/2014)


O PAI

Poema I



                                   Ó pai és especial
e quero-te agradecer
por me ajudares a crescer.

O pai fez-me nascer.
Vou crescer e tu vais ver,
tudo vou fazer
para educada(o) ser.

Vou ser boa(bom)
para aprender,
a respeitar as pessoas
e fazer coisas boas.


Poema II

Os pais são divertidos
e gostam de nos mimar.
Eles vão se animar
com esta prenda que lhe vamos dar!

O pai é um grande companheiro.
Está -nos sempre a ensinar.
É a nossa felicidade
e todo o nosso ar.

Pai, gosto muito de ti
Sabes trabalhar, sorrir
Sabes conduzir,
O carro e a minha vida!

Poemas coletivos em acordéon

Trabalho elaborado pelos alunos do 3º e 4º ano (Turma B)
EB1 de Arrimal – 19 de março de 2014



DIA DO PAI (carta)



Há tempos encontrei esta mensagem que considero linda...

Carta de um filho a todos os pais do mundo

•Não me dês tudo o que te peço. Às vezes peço apenas para saber qual é o máximo que consigo obter.

•Não me grites. Respeito-te menos quando fazes isso; e ensinas-me a gritar também. E eu não quero fazê-lo.

•Não me dês sempre ordens. Se em vez de dares ordens, as vezes me pedisses as coisas com um sorriso, eu faria tudo mais depressa e com mais gosto.

•Cumpre as promessas, boas ou más. Se me prometeres um prémio, dá-o; mas faz o mesmo se for um castigo.

•Não me compares com ninguém, especialmente com o meu irmão ou a minha irmã. Se me fizeres sentir melhor que os outros, alguém irá sofrer; e se me fizeres sentir pior que os outros, serei eu a sofrer.

•Não mudes frequentemente de opinião acerca daquilo que devo fazer. Decide, e depois mantém essa decisão.

•Deixa-me desembaraçar sozinho. Se fizeres tudo por mim, eu nunca poderei aprender.

•Não digas mentiras à minha frente, nem me peças que as diga por ti, mesmo que seja para te livrar de um sarilho. Fazes com que me sinta mal e perca a fé naquilo que me dizes.

•Quando eu fizer alguma coisa mal, não me exijas que te diga a razão porque o fiz. Às vezes, nem eu mesmo sei.

•Quando estiveres errado em algo, admite-o e será melhor a opinião que eu terei de ti. Assim, ensinar-me-ás a admitir os meus erros também.

•Trata-me com a mesma amabilidade e cordialidade com que tratas os teus amigos. Lá por sermos família, não quer dizer que não possamos também ser amigos.

•Não me digas para fazer uma coisa que tu não fazes. Eu aprenderei aquilo que tu fizeres, ainda que não me digas para fazer o mesmo: mas nunca farei o que tu me aconselhas e não fazes.

•Quando te contar um problema meu, não me digas “não tenho tempo para tolices”, ou “isso não tem importância”. Tenta compreender-me e ajudar-me.

•E gosta de mim. E diz-me que gostas de mim. Agrada-me ouvir-te dizer isso, mesmo que tu não aches necessário dizê-lo.

(Autor desconhecido)

domingo, 16 de março de 2014

Exposição de máscaras na EB1 de Mendiga

Ainda no âmbito das atividades relacionadas com o Carnaval e Jornadas Culturais do Agrupamento as duas turmas da EB1 da Mendiga confecionaram máscaras de Carnaval que estiveram expostas ao púbico nas janelas das salas de aula. Eis algumas: